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| 重建新的课堂教学评价标准 | |
| 引用本文： | 景梅石.重建新的课堂教学评价标准[J].辽宁教育,2003(12):1-1. |
| 作者姓名： | 景梅石 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 课堂教学是中小学教育的基本组织形式,是实施新课程的基本途径。课堂教学改革的质量如何,不仅关系到课程改革的成败,而且直接影响学生的发展。因此,什么样的课是一堂好课,如何评价新课程背景下的课堂教学,已经成为摆在我们面前的一个重要课题;以新课程的教学观和评价观为指导,重建新课程的课堂教学评价标准,已经成为深化基础教育课程改革实验工作的一个紧迫任务。根据新的课程理念,总结实验教师实施新课程创造出来的新经验,从发展性评价的角度出发,来分析新课程的一堂好课的标准,应该具有以下基本特征:第一,教学目标是课堂教学的灵魂。课堂… |
| 关 键 词： | 课堂教学评价标准 学生 个性差异 学习规律 教学质量 |
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