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| 新课程语文作业设计的五大特征 | |
| 引用本文： | 朱桂琴.新课程语文作业设计的五大特征[J].辽宁教育,2004(11):35-37. |
| 作者姓名： | 朱桂琴 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》提出:“教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。”《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定:“要改变机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的学风,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”;要“促进学生的发展”。新课程下的作业,应该是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容,构成学生课外、校外生活的重要生活时空,成为学生成长的履历和生长点。学生在不断的生成问题、解决问题中成长,在知识的不断运用中,在知识与… |
| 关 键 词： | 语文 作业设计 课程标准 培养目标 人文关怀 小学 |
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