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| 数学课堂教学问题情境创设初探 | |
| 引用本文： | 缪钦.数学课堂教学问题情境创设初探[J].福建教学研究,2005(8):46-47. |
| 作者姓名： | 缪钦 |
| 作者单位： | 柘荣一中 |
| 摘 要： | 从心理学角度看，动机能够激励一个人去行动的心理倾向。课堂教学是师生共同积极相互作用的过程，在这一过程中．学生既是教的对象，同时又是知识的探索，是学的主体，创造一种积极、主动、有效的学习和探索的外部心理环境，从而激发学生的动机和兴趣。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 问题情境创设 心理学角度 心理倾向 相互作用 心理环境 探索者 学生 师生 学习 |
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