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| 培养学生学习数学的举应从内容的革新入手 | |
| 引用本文： | 叶生树.培养学生学习数学的举应从内容的革新入手[J].福建教学研究,2002(6):35-35. |
| 作者姓名： | 叶生树 |
| 作者单位： | 寿宁县实验小学 |
| 摘 要： | 名心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激乃是对教学材料的兴趣。”可见，只有从学习内容的革新人手，来考虑激发学生的学习兴趣，学生才能真正迷恋数学，由迷恋到探索，由探索到成功，在成功的欢愉中再产生新的兴趣，推动学生数学学习的不断成功，才能使学生的兴趣得到维系和保持。遗憾的是在以往的教学实践中，不少教师对学生学习兴趣的培养只从形式上考虑，如：采用游戏、谜语、儿歌、电教手段等来激发学生的学习兴趣，但这种刺激所产生的兴趣是不能持久的。 |
| 关 键 词： | 学生学习 学习兴趣 学习数学 迷恋 布鲁纳 教学材料 数学学习 激发 形式 谜语 |
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