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| 遵循课题研究及实验规则 推进校本研究——以“新课程课堂教学评价”为例 | |
| 引用本文： | 陈婉玲.遵循课题研究及实验规则 推进校本研究——以“新课程课堂教学评价”为例[J].福建教学研究,2005(2):15-16. |
| 作者姓名： | 陈婉玲 |
| 摘 要： | 校本研究并非一般的校本教学实践活动，它是以学校、课堂，教师为对象而所开展的系列研究。既然作为一种教学研究，那么就应当遵循研究及实验规则现以笔者申报立项的省级重点课题“新课程课堂教学评价”为例，对由教师进修学校——中小学共同进行的校本课题研究进行理论上和实践上的探讨。 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 实验规则 课题研究 校本研究 新课程 遵循 教学实践活动 教师进修学校 教学研究 重点课题 申报立项 中小学 |
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