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| 灵活运用教学机智 促进课堂有效生成 | |
| 引用本文： | 高亚强.灵活运用教学机智 促进课堂有效生成[J].福建教学研究,2006(12):25-25. |
| 作者姓名： | 高亚强 |
| 摘 要： | 新课程实施以来的课堂教学．在关注精心预设的同时特别强调课堂的即时生成。课堂上。在师生交往互动的过程中。教师如何才能发现学生回答中赋有价值和意义的东西并机智地处理？当课堂教学中出现预设之外的“偶发事件”时。教师该如何应对？这就需要教师巧妙地运用教学机智，灵活地驾驭课堂，让课堂呈现出别样的精彩。因此，我们每位教师都要在数字教学实践中不断探索反思．积累丰富的经验，形成教学机智。这样，面对课堂出现的意外情况教师方能处变不惊、收放自如。 |
| 关 键 词： | 教学机智 进课堂 有效生成 课堂教学 新课程实施 交往互动 偶发事件 教学实践 |
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