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| 利用课文提示 提高学习效率 | |
| 引用本文： | 周志伟.利用课文提示 提高学习效率[J].初中生辅导,2003(10). |
| 作者姓名： | 周志伟 |
| 作者单位： | 凤冈县凤凰中学 |
| 摘 要： | 现行的九年义务教育三年制初级中学语文教材 ,在每个单元前都安排了“单元提示” ,讲读课文前安排了“预习提示” ,自读课文前安排了“自读提示”。这些提示是教材的一个重要组成部分 ,主要是针对课文 (单元 )的重点和难点提出一些启发性的问题 ,引起师生思考。同时提出一些字词 ,要求学生利用工具书去识记、理解和运用。我们如果能充分利用好课文提示 ,这对引导学生把握好课文 (单元 )的重点、难点 ,理解课文的思想内容与写作手法 ,培养学生的阅读能力和写作能力等 ,往往会收到良好的效果。那么如何利用课文提示来提高我们的学习效率呢 ?一… |
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