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| 情感教学在体育课中的运用 | |
| 引用本文： | 李宏达.情感教学在体育课中的运用[J].新职教,2000(7):35-35. |
| 作者姓名： | 李宏达 |
| 作者单位： | 辽宁省建平县职业中专 |
| 摘 要： | 所谓情感教学,就是指教学的感情色彩,即教师以严肃的、幽默的、诙谐的、风趣的语言吸引学生,以情感人、寓教于乐,增强教学感染力。体育教学,是教与学的双边活动,教师只有通过各种方法和手段调动起学生的学习积极性,才能把体育课教得有声有色,收到良好的教学效果。在体育课教学中,除了学生的智力活动外,学生的整个机体都参加活动。作为任课教师,不但有很强的组织示范能力,还要有与学生的情感交流,达到心与心的沟通,做到知己知彼,增加体育教学的针对性。一、掌握学生心理,提高课堂教学情趣我作为一名体育教师,既要针对我们建平职专场地小、器材少、学生体育素质较低等具体情况,也要考虑怎样让学生的大脑和机体都有效地运转起来,这样就必须在备课上下功夫,力求把整节课设计 |
| 关 键 词： | 体育教育 情感教学 教学情趣 学生求知欲 |
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