论高中语文学习中积累的五个层次 |
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引用本文: | 毕文衍.论高中语文学习中积累的五个层次[J].阅读与鉴赏,2009(7):6-7,10. |
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作者姓名: | 毕文衍 |
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作者单位: | 山东省济南七中 |
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摘 要: | 美国教育心理学家加涅的积累学习理论认为:学习任何一种新的技能.都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的。学生学习的过程就是一个多方面积累的过程。语文学习主要靠累积,没有捷径可走。但一提到积累学习,有人就想到了死记硬背,好像强调了积累。就一定会阻碍学生的灵性和创造力。其实这是一种误解。是一种机械认识论。积累学习,它是一种能力取向,具有多层次性。我认为高中生在语文学习中的积累可以分为五个层次:知识的积累,能力的积累,思想的积累,情感的积累,素养的积累。
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关 键 词: | 语文学习 高中生 教育心理学家 知识技能 学生学习 能力取向 学习理论 死记硬背 |
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