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| 养成注意习惯 实现有效教学 | |
| 引用本文： | 姜海.养成注意习惯 实现有效教学[J].阅读与鉴赏,2008(8). |
| 作者姓名： | 姜海 |
| 作者单位： | 江苏省海安县孙庄中学 |
| 摘 要： | 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。当人们的心理活动有选择地指向一个对象，而不理会其他对象时，这就是注意。注意力集中，大脑皮层产生相应的优势兴奋中心，同时将其他部位相对处于抑制状态，进入优势兴奋中的事物，就被及时并清晰地感知、理解和记忆；注意力不集中，大脑皮层出现多个兴奋中心，相互干扰，影响学习。 |
| 关 键 词： | 有效教学 心理活动 大脑皮层 注意力 兴奋 指向 感知 学习 |
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