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| 善用网络资源盘活数学教学 | |
| 引用本文： | 梁春.善用网络资源盘活数学教学[J].中小学数学(初中教师版),2013(Z1):120-121. |
| 作者姓名： | 梁春 |
| 作者单位： | 广东省珠海市拱北中学 |
| 摘 要： | 随着互联网和电脑的普及,网络时代已扑面而来.在这样的环境下,数学教学也面临与时俱进的问题.常常有学生拿网上的一些数学题来问老师,笔者在浏览网页的时候,也会看到各种各样、形形色色的数学问题.既然学生很喜欢问网上的问题,为什么我们老师不可以拿过来作为教学的一种鲜活的题材呢?为此笔者收罗了网络上一些有代表性的题目,作为数学课堂教学和第二课堂的案例,收到了良好的教学效果.案例1神奇读心术1].这个问题历久弥新,总能误导不少的人.说到底这是一个数学魔术,但缺乏数学素养的人基本上看不出当中的缘由。题目是这样的:任意选择一个两位数(或者说,从10～99之间任意选择一个整数),把这个数的十位与 |
| 关 键 词： | 数学教学 案例 互联网 二进制数 网络资源 两位数 学生 四个问题 游戏设计 符号 |
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