|
|||||
|
|
| 三点尝试，走出文言文教学的误区 | |
| 引用本文： | 陈琳霞.三点尝试，走出文言文教学的误区[J].语文世界(高中版),2014(12):27-28. |
| 作者姓名： | 陈琳霞 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市港城实验学校 |
| 摘 要： | 综观目前的文言文教学，往往只注重“死记硬背”，忽略了文言文内在的人文价值。这种文言文教学的错位，不但容易让学生产生畏难情绪，更重要的是失去了继承传统文化这一重要途径。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 误区 “死记硬背” 人文价值 畏难情绪 传统文化 忽略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |