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| 人生各有悲——高中语文诗歌群文阅读教学中“悲”的感悟 | |
| 引用本文： | 黄河,李雪松.人生各有悲——高中语文诗歌群文阅读教学中“悲”的感悟[J].语文世界(高中版),2023(7):64-65. |
| 作者姓名： | 黄河 李雪松 |
| 作者单位： | 吉林省吉林市第一中学 |
| 摘 要： | <正>悲剧有着十分惊人的魅力，它可以引导学生“看到”人类生存的真实状态，领悟人间悲剧美感的所在之处，并在心中产生悲悯的情绪。为了更好地解读悲剧文本，教师应该着重分析悲情诗歌群文阅读的属性特点，带领学生聚焦议题，了解诗歌作品中的“悲”，接着组合文本，选择最佳模式，构建高效语文诗歌群文阅读课堂，最后集体建构，高效引导，以此引导学生了解悲的诗歌的写作手法，同时转化悲情为动力，在今后的生活中能够坚定信念，克服困难，不断前进。 |