| 网络校际协作环境下作业互评活动设计研究北大核心CSSCI |
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| 引用本文： | 崔向平,王妍莉,刘军.网络校际协作环境下作业互评活动设计研究北大核心CSSCI[J].中国电化教育,2015(11):97-102. |
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| 作者姓名： | 崔向平 王妍莉 刘军 |
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| 作者单位： | 1.兰州大学教育学院730000;2.西北民族大学教育科学与技术学院730000;3.贵州师范大学教育科学学院550001; |
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| 基金项目： | 2014年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目"整合技术的藏汉双语理解性教学研究"(项目编号:14XJC880005)研究成果 |
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| 摘 要： | 校际协作学习被认为是提升教育质量和推进教育均衡发展的重要途径之一。校际协作学习活动设计是校际协作学习开展的核心,目前校际协作学习缺乏可重用、可共享的活动设计方案。该文将近年来备受关注的同伴互评策略应用于校际协作学习之中,运用准实验研究法和行动研究法开展了网络校际协作环境下作业互评活动的设计研究。研究表明:学习者对活动的整体满意度较高,校际协作学习共同体成员之间互动频繁,交互内容深度处于深度学习范畴,活动对学习者的情感态度、行为和能力方面有积极正面影响,活动有助于实现校际协作学习共同体资源积累和转换。期望该文设计的作业互评活动能丰富校际协作学习活动设计成果,为校际协作学习活动设计提供实践参考。
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| 关 键 词： | 网络校际协作 作业互评 数字化学习 |
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