| 虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习框架 |
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| 引用本文： | 甘永成,祝智庭.虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习框架[J].中国电化教育,2006(5). |
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| 作者姓名： | 甘永成 祝智庭 |
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| 作者单位： | 1. 加拿大多伦多大学,安大略教育学院,多伦多,M5S 1V6
2. 华东师范大学,教育信息网络中心,上海,200062 |
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| 摘 要： | 本文侧重从系统的整体性、智能的整体性和动态性、学习模式、知识管理这四个维度,来构建虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习构架。根据建构主义、情境学习理论,在Internet上建立虚拟学习社区,就在于学习社区可以应用学习者的个体智慧,发挥集体智慧的优势,共同解决学习中遇到的难题,通过个体间长期的互动、合作和知识建构,达到集体智慧的凝聚和升华。
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| 关 键 词： | 集体智慧 知识建构 虚拟学习社区 多元智能 E-Learning知识管理 学习型组织 |
Learning Frameworks for Knowledge Building and Collective Wisdom Advancement in Virtual Learning Communities |
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| Gan Yongcheng,Zhu Zhiting.Learning Frameworks for Knowledge Building and Collective Wisdom Advancement in Virtual Learning Communities[J].China Educational Technology,2006(5). |
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| Authors: | Gan Yongcheng Zhu Zhiting |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | E-Learning |
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