| SPOC:基于MOOC的教学流程创新 |
| |
| 引用本文： | 贺斌,曹阳.SPOC:基于MOOC的教学流程创新[J].中国电化教育,2015(3):22-29. |
| |
| 作者姓名： | 贺斌 曹阳 |
| |
| 作者单位： | 南通师范高等专科学校信息技术系;华东师范大学教育信息技术学系 |
| |
| 基金项目： | 江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养成果之一;江苏省现代教育技术研究2014年度课题“高师课程深层次整合与学生信息素养培养的研究”(课题编号:2014-R-30586)阶段性成果 |
| |
| 摘 要： | SPOC是Small Private Online Course的缩写,即"小众私密在线课程"。利用文献研究法,该文重点分析SPOC的基本内涵、价值取向以及SPOC与MOOC的关系。研究认为,SPOC是对MOOC的继承、完善与超越,它能够把优质MOOCs资源与课堂面对面教学的优势有机结合起来,实现对教学流程的重构与创新。在文献分析与实践经验的基础上,该文创造性地提出了基于SPOC的"时间——空间——学习形式"的关系结构,用来指导SPOC在学校教学中的实际应用;同时,还要加强以学习科学研究来引领SPOC教学;利用案例分析法,剖析伯克分校"软件工程"SPOC的发展脉络与关键做法;最后,总结了SPOC的六大显著优势,可作为基于MOOC的教学流程创新实践的重要抓手。
|
| 关 键 词： | MOOC SPOC 慕课 开放 私密 大规模 在线课程 短视频 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
