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| 单元视角下的信息科技跨学科主题学习设计与实践 | |
| 引用本文： | 李锋,兰希馨,李正福,李素琛.单元视角下的信息科技跨学科主题学习设计与实践[J].中国电化教育,2023(3):90-95+119. |
| 作者姓名： | 李锋 兰希馨 李正福 李素琛 |
| 作者单位： | 1. 华东师范大学教育信息技术学系;2. 教育部课程教材研究所 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学一般课题“线上线下融合的信息技术教材新形态及创新应用研究”(课题编号：BCA210081)研究成果； |
| 摘 要： | 跨学科主题学习是义务教育课程改革倡导的一种重要学习方式，为落实面向核心素养的教学提供了新路径。但是在具体实施中，信息科技跨学科主题学习还存在着“学科内容拼盘化”“学习过程娱乐化”以及“主题活动专业化”等问题。针对这些问题，该文分析了信息科技跨学科主题学习设计的主题式、大概念、体验性和综合化的特征，以单元方式从主题说明、目标界定、过程设计、作品评价和活动资源等方面设计跨学科主题学习实施方法，并提供一个可资借鉴的信息科技跨学科主题学习案例。 |
| 关 键 词： | 信息科技 跨学科主题学习 单元设计 实践案例 |