| 从一门网络培训课程到"虚拟"教师培训学院——北京大学教育技术能力建设计划(初级)网络培训课程的设计与实施 |
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| 引用本文： | 郭文革.从一门网络培训课程到"虚拟"教师培训学院——北京大学教育技术能力建设计划(初级)网络培训课程的设计与实施[J].中国电化教育,2009(7). |
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| 作者姓名： | 郭文革 |
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| 作者单位： | 北京大学,教育学院,北京,100871 |
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| 摘 要： | 本文介绍了北京大学开发的"全国中小学教师教育技术能力建设计划网络培训(初级)课程的设计和实施"特点.这门网络培训课程参考了美国SLN的研究生网络课程模式,对内容、活动、评价和平台等进行了精心的设计.在培训实施阶段,利用四种教学反馈形式,将教师的个人经验和故事,引入到网络培训课程中,形成了独特的"生成性"课程资源,得到了培训者的欢迎和认同,取得了满意的培训效果.这门网络培训课程在设计和实施中的具体做法,对于其他网络课程的设计具有较好的借鉴意义.
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| 关 键 词： | 网络课程 教师培训 网络教室 过程性评价 教育技术能力建设计划 |
Design and Implementation of Peking University Online Teacher Training Plan |
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| Guo Wenge.Design and Implementation of Peking University Online Teacher Training Plan[J].China Educational Technology,2009(7). |
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| Authors: | Guo Wenge |
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