| 美、日、德、印四国信息人才培养研究 |
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| 引用本文： | 杨立军,刘陈.美、日、德、印四国信息人才培养研究[J].中国电化教育,2010(7). |
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| 作者姓名： | 杨立军 刘陈 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学"十一五"规划2009年课题项目，％％，江苏省教育科学"十一五"规划2009年课题项目 |
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| 摘 要： | 21世纪,信息化能力已成为衡量综合国力的重要方面,信息技术、信息人才已成为社会信息化发展水平的重要标志,尤其是信息人才已成为制约信息社会发展进程的关键因素,考察信息人才的培养对社会信息化建设具有重要的现实意义.本文选取了信息技术和信息产业发达的美国、日本、德国和印度作为考察对象,通过文献研究法,在考察各国社会信息化政策基础上,遵循人才培养从理念(目标)到措施(培养实践)的路径,在国家和学校两个层面,全面阐释四国在教育目标、教育内容与课程设置、教育模式上各具特色的传统,并分析了四国在信息人才培养上的共性和差异性.目的在于从人才培养的视角增进对各国强大的信息化能力基础上人才培养策略的系统了解,为我国信息人才培养、教育信息化和信息社会建设提供借鉴和参考.
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| 关 键 词： | 信息人才 培养 教育保证 共性 差异性 |
A Study on Cultivation of IT Talents in U.S,Japan,Germany and India |
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| Yang Lijun,Liu Chen.A Study on Cultivation of IT Talents in U.S,Japan,Germany and India[J].China Educational Technology,2010(7). |
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| Authors: | Yang Lijun Liu Chen |
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