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| 试论信息技术与化学课程整合的三种模式 | |
| 引用本文： | 黄晓东.试论信息技术与化学课程整合的三种模式[J].中国电化教育,2006(4). |
| 作者姓名： | 黄晓东 |
| 作者单位： | 辽东学院,基础部,辽宁,丹东,118003 |
| 摘 要： | 信息技术与课程整合是我国面向21世纪教育教学改革的新视点,它与传统的学科教学相比,有一定的交叉性、继承性、综合性。它具有相对独立的教学类型,利用网络特性,帮助学生实现协作式学习。对于化学学科不同内容的定位,信息技术应用的手段也不同,本文介绍了几种信息技术与化学课程整合的基本模式及其适用环境、实施步骤等。 |
| 关 键 词： | 信息技术 课程整合 交互型课堂教学 |
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