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| 远程开放教育外语专业学习者辍学归因研究 | |
| 引用本文： | 郭红霞,熊锟,张雅静,牛健,李莹.远程开放教育外语专业学习者辍学归因研究[J].中国电化教育,2011(6). |
| 作者姓名： | 郭红霞 熊锟 张雅静 牛健 李莹 |
| 作者单位： | 1. 深圳广播电视大学教务处,广东深圳,518008 2. 深圳广播电视大学外语系,广东深圳,518008 3. 中央广播电视大学外语学院,北京,100031 4. 中央广播电视大学现代远程教育研究所,北京,100031 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金面上项目 |
| 摘 要： | 开放教育的辍学率居高不下,尤其是英语专业,由于专业性强、学生基础差、教学内容创新性低等原因,导致了近几年来的高辍学率.本研究基于Tinto的辍学动态模型和Krashen的二语习得理论,以深圳电大2010年春季入学的英语专业学生为样本,对远程开放教育外语专业学习者辍学进行归因研究,通过理论研究与实证研究相结合的方式,研讨英语专业辍学者在学习动机、现有认知结构、输入知识可理解性和学习兴趣等方面存在的问题,以及远程教学中教学内容、教学方式等教学因素对辍学产生的影响,探寻辍学者辍学的真正原因,进而提出对策,增强学生的学习动力,提高学生的自我效能感和教学质量,减少开放教育学习者的流失率.对远程开放教育外语专业学习者辍学因素进行研究,对于降低辍学率,提高学生学习积极性和主动性,进而推进成人高等教育发展有着重要的意义. |
| 关 键 词： | 开放教育 外语专业 辍学 原因 对策 |
Attribution Analysis in Foreign Language Learners' Dropout in Distance Education |
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