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| E-learning与高校教学的深化改革(下) | |
| 引用本文： | 何克抗.E-learning与高校教学的深化改革(下)[J].中国电化教育,2002(3). |
| 作者姓名： | 何克抗 |
| 作者单位： | 北京师范大学现代教育技术研究所 100875 |
| 摘 要： | 三、当前高校教学改革的主要目标———创建新型教学结构基于以上分析，我们认为，为了推进我国教育的深化改革，以利于具有创新精神、创新能力人才的成长，必须明确认清教学过程的本质，在先进的教育科学理论的指导下，把改变传统的以教师为中心的教学结构，创建既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主体作用的新型教学结构（我们称之为“学教并重”教学结构或“主导———主体”型教学结构），作为当前各级各类学校深化学科教学改革的主要目标。传统教学结构的弊病，并不在于主张发挥教师的指导作用，而在于把教师的指导作用任意夸大并… |
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