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| 以辨证法为主导的多元化倾向──教育技术的哲学基础 | |
| 引用本文： | 金振坤.以辨证法为主导的多元化倾向──教育技术的哲学基础[J].中国电化教育,1997(7). |
| 作者姓名： | 金振坤 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育科学研究所 |
| 摘 要： | 以辨证法为主导的多元化倾向──教育技术的哲学基础金振坤一ＡＥＣＴ的教育技术１９９４年定义的完成和发表，不仅反映了教育技术的学科发展的进一步成熟，同时也是在哲学基础上的一次巨大变革。曾经有人认为教育技术往往是被看成没有哲学基础的，其实这种认识是不符合实... |
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