| 基于样式视角的网络课程设计研究 |
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| 引用本文： | 胡小勇,郑朴芳,汪晓凤.基于样式视角的网络课程设计研究[J].中国电化教育,2010(12). |
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| 作者姓名： | 胡小勇 郑朴芳 汪晓凤 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学青年课题 |
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| 摘 要： | 基于样式视角的网络课程设计研究,对优化网络课程建设质量具有重要意义.本文首先对课程样式研究的发展历程进行了梳理,并选取课程内容设计和组织方式、学习者学习方式、媒体表现形式等基本要素为切入点,对当前网络课程的典型组织形式进行案例研究,全面分析了当前网络课程的类型及其特点,并对网络课程要素各类型的适用范围进行了全面总结.在此基础上,本文提炼出三种优质网络课程的收敛样式:理论导学型、技能训练型和问题研学型,并阐述了在这三种课程样式中融入的问题解决教学、案例学习、情境认知学习等共同的设计理念,以期为规范和优化网络课程的设计开发提供参考.
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| 关 键 词： | 网络课程 样式 调研 问题解决 |
Research on Online Course Patterns:Investigation and Analysis |
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