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| 注重数学知识与学生生活的联系 | |
| 引用本文： | 高玲.注重数学知识与学生生活的联系[J].教育科研论坛,2012(9):25-26. |
| 作者姓名： | 高玲 |
| 作者单位： | 河南省泌阳县王店乡中心小学 |
| 摘 要： | 国家数学课程标准认为：好的数学教学应从学习者的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会，使他们真正理解和掌握数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。另外，小学数学大都可以直接从客观世界找到他的“原型”。在我们的教学实践中，怎样挖掘数学与实际生活的有关联系，努力在生活中寻找数学原型，将它作为教学的情境贯穿于我们的教学中，是我们今后教学中要努力的方向之一。下面仅从几个方面，并结合自己的教学实践加以阐释。 |
| 关 键 词： | 学生生活 数学知识 数学教学 数学课程标准 数学实践活动 数学活动经验 教学实践 知识背景 |
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