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| 加强图表信息理解教学，提高数学问题解决能力--以＂数与代数＂中的问题为例（上） | |
| 引用本文： | 易良斌.加强图表信息理解教学，提高数学问题解决能力--以＂数与代数＂中的问题为例（上）[J].教育科研论坛,2012(11):59-60. |
| 作者姓名： | 易良斌 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市江干区教师进修学校 |
| 摘 要： | 数学图表信息阅读能力是指顺利完成数学图表阅读任务的复杂心理任务特征的总和。包括会意与重现、分解与组合、认知与理解和联系与组合，是数学符号理解能力、数学思维和推理能力、数学论断能力、数学交流和表述能力、数学建模能力和问题提出与解决能力的综合体现。 |
| 关 键 词： | 问题解决能力 数学符号 图表信息 理解教学 代数 数学建模能力 任务特征 阅读任务 |
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