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| 初中历史“问题式”教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 杨广源.初中历史“问题式”教学的实践与思考[J].教育科研论坛,2011(4):53-54. |
| 作者姓名： | 杨广源 |
| 作者单位： | 广东省中山市西区中学 |
| 摘 要： | 选用最佳的教学方法是教学获得成功的关键之一。历史教学方法的设计，要根据不同的教学目标、教学内容、学生状况、课堂类型，以及教师的素质等。对己有的教学方法进行优化组合或发展创新。从而使用最适当、最有效的教学方法进行教学的过程。这种教学方法，带着问题学，启迪学生思考，课堂气氛活跃。 |
| 关 键 词： | 教学方法 初中历史 “问题式” 实践 学生状况 教学目标 教学内容 课堂类型 |
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