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| 让词语在涵泳中绽放光彩——《黄山奇松》一课词语教学例谈 | |
| 引用本文： | 陈洁.让词语在涵泳中绽放光彩——《黄山奇松》一课词语教学例谈[J].教育科研论坛,2011(6):36-37. |
| 作者姓名： | 陈洁 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市星城小学; |
| 摘 要： | 词语是构成文章的基本单位．因而词语在以发展学生语言为根本任务的语文教学中有着举足轻重的地位，它贯串于语文教学的始终。因此，有效地抓好词语教学，探索方法，追求词语教学的效果，就会使阅读教学随之增色，随之精彩。下面以《黄山奇松》中“饱经风霜”一词的教学为例，谈谈如何使词语教学在涵泳中更鲜活、更灵动。 |
| 关 键 词： | 《黄山奇松》 词语教学 涵泳 语文教学 学生语言 基本单位 阅读教学 文章 |
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