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| 立足过程 放飞个性 促进发展——“小学语文‘两分法’发展性评价实验”的研究与体验 | |
| 引用本文： | 徐国东.立足过程 放飞个性 促进发展——“小学语文‘两分法’发展性评价实验”的研究与体验[J].教育科研论坛,2003(11). |
| 作者姓名： | 徐国东 |
| 作者单位： | 枝江市安福寺镇中心小学 湖北 |
| 摘 要： | 新课程改革已经启动,评价作为教学改革的“导航标”,在新课程的实施中起着重要的导向和监控作用。全新的教育改革形势呼唤着全新的评价体系的出台,“小学语文‘两分法’发展性评价实验”(以下简称“‘两分法’评价”)的改革就是建 |
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