| 关于中学数学教育研究的元研究——基于2005—2009年中国期刊网数据的分析 |
| |
| 引用本文： | 王宽明,夏小刚.关于中学数学教育研究的元研究——基于2005—2009年中国期刊网数据的分析[J].数学教育学报,2011(2):78-81,87. |
| |
| 作者姓名： | 王宽明 夏小刚 |
| |
| 作者单位： | 贵州师范大学数学与计算机科学学院 |
| |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究一般项目——农村地区数学教师基于“问题探究”的教学技能发展研究——以贵州省为例(09XJAZH011);2009年贵州省高等学校教学内容与课程体系改革重点项目——高师数学本科教学改革与人才培养模式的创新(黔高教发[2009]435号) |
| |
| 摘 要： | 应用文献计量法,对2005—2009年中国期刊网上有关中学数学教育研究的文章进行再研究.研究内容主要涉及文章的篇数、期刊、参考文献引用情况、研究者身份、研究领域和研究方法等方面.研究表明:中学数学教师的专业发展正由外部期望转向内部需求;中学数学教育研究具有两面性;中学数学教育研究"趋同度高"、"分野度低";中学数学教育研究在方法上"程序简单的多"、"复杂设计的少"等特征.
|
| 关 键 词： | 中学 数学教育研究 元研究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
