| 数学素质教育评价的理性思考——兼作"素质教育与数学考试"争鸣之回音 |
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| 引用本文： | 石循忠,郑正亚.数学素质教育评价的理性思考——兼作"素质教育与数学考试"争鸣之回音[J].数学教育学报,2008,17(2):55-57. |
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| 作者姓名： | 石循忠 郑正亚 |
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| 作者单位： | 湖南科技学院,数学与计算科学系,湖南,永州,425100 |
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| 基金项目： | 湖南省高校教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 素质教育与数学考试的关系是数学素质教育评价的敏感问题.新课程倡导的发展性评价受到了考试成绩这一现实指标的挑战,素质教育应该正确对待数学考试,在"素质教育-考试成绩-素质教育-考试成绩"这一循环过程中,把握素质教育与数学考试的关系.近几年高考数学命题改革,注重评价学生的学习过程、数学能力和个性品质,在很大程度上测试了学生的素质水平,因此,考试命题科学化是促进素质教育良性循环的关键.
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| 关 键 词： | 素质教育 课程评价 数学考试 考试命题 数学考试 素质教育评价 理性思考 Quality Education Mathematical Evaluation Thinking 循环过程 科学化 考试命题 素质水平 评价学生 测试 程度 个性品质 数学能力 学习过程 命题改革 高考数学 指标 |
| 文章编号： | 1004-9894(2008)02-0055-03 |
| 修稿时间： | 2007年11月20 |
Rational Thinking About the Evaluation of Mathematical Quality Education |
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| SHI Xun-zhong,ZHENG Zheng-ya.Rational Thinking About the Evaluation of Mathematical Quality Education[J].Journal of Mathematics Education,2008,17(2):55-57. |
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| Authors: | SHI Xun-zhong ZHENG Zheng-ya |
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