| 系统观视野下的中小学数学"情境-问题"教学 |
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| 引用本文： | 徐兆洋,吕传汉.系统观视野下的中小学数学"情境-问题"教学[J].数学教育学报,2008,17(4). |
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| 作者姓名： | 徐兆洋 吕传汉 |
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| 摘 要： | 系统的观点是人们认识事物、处理事物,进行科学研究的重要的、基本的观点.在系统观视野下,中小学数学"情境-问题"教学是一个开放的系统,是一个动态的、发展的系统,是一个耗散结构系统.数学"情境-问题"教学以问题为纽带,通过"创设情境,提出问题"触发教学系统远离平衡态,在教学系统内部组分的互相作用下,在教学系统与外部环境的信息交换过程中,系统的负熵增加,系统不断地试探、学习和自我评价,寻找新的结构和行为模式.
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| 关 键 词： | 系统 自组织 耗散结构 数学情境 提出问题 |
In the Systematic Viewpoint of the Teaching Mathematics Situations and Posing Problems in High School and Primary School |
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| XU Zhao-yang,LV Chuan-han.In the Systematic Viewpoint of the Teaching Mathematics Situations and Posing Problems in High School and Primary School[J].Journal of Mathematics Education,2008,17(4). |
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| Authors: | XU Zhao-yang LV Chuan-han |
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