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| 教育形态数学文化的研究对数学教育的启示 | |
| 引用本文： | 郑强,邱忠华,杨鹏.教育形态数学文化的研究对数学教育的启示[J].数学教育学报,2008,17(3):21-22. |
| 作者姓名： | 郑强 邱忠华 杨鹏 |
| 作者单位： | 1. 山东教育学院,科研处,山东,济南,250013 2. 山东教育学院,院长办公室,山东,济南,250013 3. 山东医学专科学校,财务处,山东,济南,276002 |
| 摘 要： | 数学文化是由数学家群体在认识数学世界和相互交往中自觉形成的一种相对独立、相对稳定的社会意义网络.在这个定义下,数学教学是数学文化的一部分;数学教育、数学文化中蕴含着中西两种文化;可以将"准历史现象"法运用在数学教学中. |
| 关 键 词： | 数学教育 文化 数学文化 教育的启示 形态 数学文化 研究 Culture Mathematical Formation Education Research 运用 准历史现象 中西两种文化 数学教育 数学教学 意义网络 社会 稳定 交往 世界 认识 |
| 文章编号： | 1004-9894(2008)03-0021-02 |
| 修稿时间： | 2008年1月12日 |
Revelation to Mathematical Education through the Research of Education of Formation Mathematical Culture |
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| ZHENG Qiang,QIU Zhong-hua,YANG Peng.Revelation to Mathematical Education through the Research of Education of Formation Mathematical Culture[J].Journal of Mathematics Education,2008,17(3):21-22. | |
| Authors: | ZHENG Qiang QIU Zhong-hua YANG Peng |
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| Keywords: | |
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