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| 化学教学中“情景课堂”创设的技巧 | |
| 引用本文： | 林少杰.化学教学中“情景课堂”创设的技巧[J].中学生数理化(高中版),2014(5). |
| 作者姓名： | 林少杰 |
| 作者单位： | 山东省莱西市第一中学南校; |
| 摘 要： | <正>"让学生在生动具体的情境中学习"是新课程倡导的重要理念之一.《化学课程标准》中也多次提到"情景"这个词,并且从多角度阐述"情景教学"在新课程现代教学理念中的重要性.课堂情境创设就是指教师根据教学目标、教学内容以及学生原有的认知水平和学生无意识的心理特征,利用各种教学手段创设与某一事件相关的整个情景、背景或环境,从而引起学生思想产生积极的反应,并且有积极探究的心理效应,使学生敢想、敢问、敢说,致使学生的学习兴趣得到提高.那么,在 |
| 关 键 词： | 教学效果 情景教学 情境创设 现代教学理念 心理效应 新课程 最近发展区 与某 课堂情景 事件相关 |
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