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| 体验探究过程，把握规律本质 | |
| 引用本文： | 邢洪明.体验探究过程，把握规律本质[J].中学生数理化(高中版),2011(5):85-85. |
| 作者姓名： | 邢洪明 |
| 作者单位： | 山东省青岛第二中学 |
| 摘 要： | 物理规律（包括定律、定理、原理和定则等）是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映．它是中学物理基础知识最重要的内容，是物理知识结构体系的枢纽．物理规律的教学是高中物理教学的核心，是落实新课程标准育人目标的重要环节，是体现新课程标准理念的关键．在物理规律的教学中 |
| 关 键 词： | 物理规律 本质联系 探究过程 高中物理教学 物理基础知识 知识结构体系 课程标准理念 新课程标准 |
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