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| 试论高中化学教师如何走进创新课程 | |
| 引用本文： | 李光辉.试论高中化学教师如何走进创新课程[J].中学生数理化(高中版),2013(6):74. |
| 作者姓名： | 李光辉 |
| 作者单位： | 河北省藁城市第九中学 |
| 摘 要： | 多年来,由于我国的教育体制问题,高中化学教学的教学重心一直放在基本知识的传授上,以应试为主,课堂的真实性和社会丰富性匮乏,创造能力培养缺失,只重视双基教学,题海战术,这就大大限制了学生的创新能力开发,打消了学生的学习兴趣,造成了学生高分低能的现象.所以,笔者认为在高中化学授课中渗透创新思维的培养是非常必要的.一、高中化学教师需要解放思想,树立创新的教育理念 |
| 关 键 词： | 高中化学教师 高中化学教学 引导学生 学习兴趣 解放思想 解决问题 创新思维 创造能力培养 高分低能 创新能力开发 |
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