|
|||||
|
|
| 物理模型在中学物理教学中的作用 | |
| 引用本文： | 车守都.物理模型在中学物理教学中的作用[J].中学生数理化(高中版),2014(12):65-65. |
| 作者姓名： | 车守都 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市神州路初级中学; |
| 摘 要： | <正>在初中物理中,学生所学习的物理定理、定律和物理理论都与物理模型有着密切的关系,可以说物理模型是物理理论与规律存在的基础,物理问题的解决离不开物理模型的构建,只有运用好了物理模型才能更好地把握物理的本质,才能更好地理解和掌握物理的理论和规律,为以后继续学习打下良好的基础.初中生由于刚刚接触到物理的系统理论,并且受认知水平和已有经验的影响,往往感性思维大于理性思维,但是物理又是一门逻辑性、抽象性比较强的学科,因此要想让学生掌握和理解物理的理论和规律,就需要构建物理模型,化繁为简,抓住主要因素,略去次要因素,从而让学生把握物理的本质. |
| 关 键 词： | 中学物理教学 物理模型 物理理论 继续学习 初中物理 物理定理 物理问题 系统理论 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |