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| 数学课堂教师如何“问出门道” | |
| 引用本文： | 赵明明.数学课堂教师如何“问出门道”[J].中学生数理化(高中版),2013(2):71. |
| 作者姓名： | 赵明明 |
| 作者单位： | 广东省中山市坦洲实验中学 |
| 摘 要： | 英国哲学家培根也说过:"疑而能问,已得知识之半."我国著名的教育家陶行知说过:"行是知之路,学非问不明."这都说明"问"是何等重要.教学中的"问",包括学生问与教师问两个方面.学生"疑而能问",教师只需"解惑".但对于"读书无疑者",则"须教有疑",正是"学非问不明",但是在数学课堂上问什么?怎样问?这里又颇有一些学问. |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教师教学 引导学生 问题设置 课堂提问 陶行知 英国哲学 三角函数 思维 教育家 |
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