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| 实验在初中物理教学中的作用 | |
| 引用本文： | 陈艳.实验在初中物理教学中的作用[J].中学生数理化(高中版),2014(4):15-15. |
| 作者姓名： | 陈艳 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁学院附属学校 |
| 摘 要： | <正>实验的形式多种多样,包括演示实验、学生的随堂实验、分组实验以及小实验、小制作等.但是无论哪种形式的实验,在实验中都能够使学生的思维创新能力得到很好的培养.首先谈谈演示实验,演示实验在整个教材中起到着主导作用,是学生获得知识的重要途径.教育心理学中曾讲过:"感觉是运动着的物质的映象."演示实验以其可控制性、灵活性、具体性、直观性等真实的再现了物理现象,是学生获得感性认识的有效途径.学生在看演示实验前,要预习实验内容,具备 |
| 关 键 词： | 初中物理教学 物理现象 直观性 物理教师 学习过程 教师中心 教学效果 可控制性 中学物理教学 思维创新 |
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