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| 常见化学概念型辨析题及相关教学策略 | |
| 引用本文： | 计艳华.常见化学概念型辨析题及相关教学策略[J].中学生数理化(高中版),2014(4):36-36. |
| 作者姓名： | 计艳华 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东洲中学开发区校区 |
| 摘 要： | <正>随着新课改的进一步深入,初中化学更加注重对学生综合能力的考查,试题也随即呈现出"信息量大、陷阱多"的显著特点.然而,万变不离其宗,深究学生解题错误的原因,根本上还是对基础知识尤其是概念掌握不牢固、理解不透彻、运用不灵活.以下笔者根据自身教学实践,总结一些常见错例,并简述其应对策略.一、掐头去尾型化学概念中有许多重要的因素,准确把握关键字词可以让学生正确理解这些概念的内涵.出题人常会在概念题中遗 |
| 关 键 词： | 教学策略 辨析题 化学概念 概念型 概念题 初中化学 葡萄糖分子 原子构成 金属氧化物 质子数 |
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