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| 课堂导入方法的若干探究 | |
| 引用本文： | 琚宜松.课堂导入方法的若干探究[J].中学生数理化(高中版),2009(7):50-51. |
| 作者姓名： | 琚宜松 |
| 作者单位： | 安徽桐城市第七中学 |
| 摘 要： | 课堂导入没有固定格式,不同内容不同特点选用不同的方式,只要能吸引学生注意力和激发学生学习兴趣就行了。一般说来,历史课传统的导入法设计多为新旧联系式,即采用复习法。当然,复习旧课而引入新课,有利于知识间的衔接,使学生 |
| 关 键 词： | 吸引学生 课堂 导入法 导入方法 学习能力 人法 悬念 新课 教师 积极性 |
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