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| 基于有效课堂的“二维三方四步”教学设计路径探究 | |
| 引用本文： | 朱珺.基于有效课堂的“二维三方四步”教学设计路径探究[J].河北软件职业技术学院学报,2022(2):46-49. |
| 作者姓名： | 朱珺 |
| 作者单位： | 1.湖北科技职业学院430074; |
| 基金项目： | 2022年湖北省职业技术教育学会科学研究课题“双高建设背景下‘二维三方四步’有效课堂教学设计路径探究”(ZJGB2022039)。 |
| 摘 要： | 在“十四五”整体规划指导下,职业教学朝着增强适应性方向发展,结合职业教育类型特征背景,增强职业教育适应性的落脚点在于课堂有效教学,高质量的教学设计能为实现教育质量的提升奠定良好基础。结合当今时代经济技术发展背景,在分析目前职业教育有效课堂教学设计存在主要问题的基础上,探索“二维三方四步”教学设计能助力有效课堂目标实现。 |
| 关 键 词： | 职业教育 双高建设 有效课堂 教学设计 |
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