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| “思辨性阅读与表达”学习任务群视域下的单篇文言文教学实践 | |
| 引用本文： | 王勤勤.“思辨性阅读与表达”学习任务群视域下的单篇文言文教学实践[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2023(6):21-23. |
| 作者姓名： | 王勤勤 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市港城小学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出课程内容主要以学习任务群的形式组织和呈现。基于此，教师要进一步思考任务群视域下单篇教学的新样态。六大任务群中的“思辨性阅读与表达”学习任务群属于发展型学习任务群，指向核心素养中“思维能力”的培养，教师可以尝试运用辨析、演绎、思考等手段，进行该任务群视域下单篇文言文教学的新探索。 |