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| 基于学生发展核心素养的课程文化建设——以厦门一中为例 | |
| 作者单位： | ;1.厦门市第一中学 |
| 摘 要： | 学生发展核心素养最终的归宿是教育教学实践,不仅要指导教育教学实践,还要在教育实践中不断发展。厦门一中以学生发展核心素养的理论为引领,以课程文化建设为抓手,以理论联系实践,对相关理论概念、课程文化的建设和自觉等内容进行了有益的探索,促使基础教育学生发展核心素养落地。 |
| 关 键 词： | 核心素养 课程文化 基础教育 厦门一中 |
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