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| 管乐教学中心理效应之探微 | |
| 引用本文： | 徐凡.管乐教学中心理效应之探微[J].黄河之声(科教创新),2016(21):30-31. |
| 作者姓名： | 徐凡 |
| 作者单位： | 福建师范大学音乐学院,福建 福州,350007 |
| 摘 要： | 在管乐教学中,心理效应的地位不可低估,其教程中蕴含着丰富的心理教育,管乐老师对学生进行指导、训练的过程中应该关注心理效应的特征和规律,充分调动学生的学习兴趣,降低学习中将会出现的消极因素的频率,提高学生学习管乐的效果。本篇文章结合管乐教学中心理效应的特征与规律,为学生提供了管乐学习的方法与技巧,从心理层面为学生奠定基础。 |
| 关 键 词： | 管乐教学 心理效应 特征 规律 |
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