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| 一种情境 几处“抒怀”——谈中学数学课堂情境教学中一例多用的几点认识 | |
| 引用本文： | 叶忠,辛林.一种情境 几处“抒怀”——谈中学数学课堂情境教学中一例多用的几点认识[J].福建中学数学,2013(5):24-27. |
| 作者姓名： | 叶忠 辛林 |
| 作者单位： | 福建师范大学数学与计算机科学学院;福建省石狮市第三中学 |
| 摘 要： | 我们知道,学生对数学的学习过程并不是简单的教师的"授"与学生的"收"的过程,而是一个学生利用已有的知识和经验进行自主建构的过程.在这过程中,创设科学的数学课堂情境,有助于促进学生主动地学习新内容,掌握新知识.数学的学习经常 |
| 关 键 词： | 新知识 学生知识 问题情境 数学课堂 课堂情境 情境教学 学习过程 平面平行 不同角度 异面直线 |
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