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| 怎么确立问题解决的途径——“导数应用”课例及反思 | |
| 引用本文： | 颜晓玲.怎么确立问题解决的途径——“导数应用”课例及反思[J].福建中学数学,2012(11):30-33. |
| 作者姓名： | 颜晓玲 |
| 作者单位： | 福建省晋江市第一中学 |
| 摘 要： | "导数的应用"是高中数学人教A版教材选修2-2第一章的内容,它是中学数学与大学数学一个的衔接点,导数的应用为函数问题提供了一般性方法.通过本节的学习进一步提升学生利用导数研究函数单调性、极值、零点(函数图像)、不等式证明、求参数取值范围等问题的能力.使学生学会怎么依据问题本身所提供的信息,利用动态思维,寻 |
| 关 键 词： | 问题解决 不等式证明 导数应用 函数单调性 恒成立 参数取值范围 单调区间 函数图像 数形结合 分类讨论 |
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