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| “类比”与“反思”齐飞 教师与学生“共舞” | |
| 引用本文： | 于彬,梁玲玲.“类比”与“反思”齐飞 教师与学生“共舞”[J].福建中学数学,2015(1):33-35. |
| 作者姓名： | 于彬 梁玲玲 |
| 作者单位： | 山东省东营市胜利第六中学;山东省东营市胜利实验小学 |
| 摘 要： | 1写在前面《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和运用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验.同时还指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织 |
| 关 键 词： | 数学活动经验 教学活动 自主学习 一元一次不等式 学习活动 提公因式法 课堂教学 一元一次方程 最近发展区 教学过程 |
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