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| 初中化学分层教学探析 | |
| 引用本文： | 孙淑琴.初中化学分层教学探析[J].宁夏教育,2014(4):55-55. |
| 作者姓名： | 孙淑琴 |
| 作者单位： | 青铜峡市第四中学 |
| 摘 要： | 分层教学在教学目标上致力于促进全体学生都得到最大限度的发展。在化学实验分层教学的组织形式上，我采取将知识层次不同的学生划分在同一小组，实行实验目标层次化、实验过程和内容层次化、问题和练习设置层次化的教学方法。在教学效果上谋求各个层次的学生都能获得成功的体验。分层教学充分体现了面向全体学生、分层优化、因材施教、主体参与的教学特点，对于调动学生的学习积极性、激发学习兴趣，促使学生主动获取知识，保优、促中和补困，大面积提高学习成绩有显著的成效。 |
| 关 键 词： | 分层教学 初中化学 面向全体学生 激发学习兴趣 学习积极性 层次化 教学目标 化学实验 |
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