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| 依托项目课程开发 促进教师专业成长 | |
| 引用本文： | 丁慧霞.依托项目课程开发 促进教师专业成长[J].宁夏教育,2020(4):67-68. |
| 作者姓名： | 丁慧霞 |
| 作者单位： | 银川市兴庆区回民第二小学 |
| 摘 要： | 项目式学习最大的特征是没有指定教材,没有教案模板。实施项目式学习只有真实的问题和明确的解决问题的目标,过程充满了不确定性,这对教师是最大的挑战。"宁夏在地风物课程"从研发到实施都是一场真实的项目式学习,在学习与教育实践的双重需求下,唤醒了教师专业成长的内在动力。 |
| 关 键 词： | 课程开发 项目式学习 教师专业成长 |
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